Avec une émergence progressive de questionnements le long de nos avancées, nous trouvons indispensable d’avoir une réflexion pérenne sous forme libre. Notre projet de recherche en didactique des langues et des cultures porte sur l’expérience d’enseignement-apprentissage du français dans un cadre spécifique puisqu’il vise un public adulte migrant dans leur accompagnement à la scolarité de leurs enfants (Ateliers OEPRE, Ouvrir l’Ecole aux Parents pour la Réussite des Enfants). Nos réflexions porteront donc sur quatre axes :

• La méthodologie du travail de recherche ethnographique
• La parentalité et l’école (avec comptes-rendus de lectures)
• Les politiques linguistiques visant à l’intégration (et réactions face à l’actualité)
• Le plurilinguisme (données du terrain et théories)
• La veille

L’objectif étant d’aboutir à une construction du projet par l’accumulation d’un répertoire d’idées. Tout un procédé en parallèle du terrain et de la thèse en tant que manuscrit.